Do Vlastivědného muzea dorazili žáci s doprovodem před devátou hodinou. Skupiny se ujali průvodci, kteří  přiblížili, o čem výstava je. Také to žáci mohli sami poznat z předmětů, které je obklopovaly.

Čekalo nás sedm stanovišť, kde jsme například poznali, jak se mohou lidé s handicapem vypořádat s různými životními situacemi, které jsou pro zdravé osoby bezproblémové.

Vyzkoušeli jsme si chůzi s bílou holí, rozvíjeli hmatové vnímání. Také jsme prošli místností bez světla, kde jsme se orientovali pomocí hmatových vjemů (prostřednictvím rukou a nohou). Vyzkoušeli jsme si jízdu na handbiku, což je speciálně upravené kolo pro tělesně postižené, nebo jízdu na invalidním vozíku. A jak slyší člověk, který má lehkou či těžkou sluchovou vadu? To nám umožnil zjistit simulátor.

Téma výstavy propojuje několik rovin, které je možno s žáky diskutovat. Propojení vidíme do roviny etické výchovy, biologie (přírodovědy), ale i směrem do technických oborů a předmětů, sportu, atp.

S žáky jsme diskutovali o obtížnosti života těchto lidí a o možnostech pomoci.